Unos la exigen y otros la reclaman: la "educación inclusiva y de calidad" va de boca en boca sin que nadie (o casi nadie) explique en qué consiste ni qué hacer para lograrla.

Está abierta la inscripción para participar de Arte Mural por la Identidad - - Cursos gratuitos sobre la igualdad de género - - Terceras Jornadas Internacionales: Sociedad, Estado y Universidad -

“A los 6 años interrumpí mi educación para asistir a la escuela”. A George Bernard Shaw se atribuye la cita. Era una humorada. Era, sobre todo, Bernard Shaw. Mordaz, sarcástico e irreverente, la provocación era uno de los rasgos distintivos de este irlandés que se alzó en 1925 con el Premio Nobel de Literatura. 


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Desde el Ministerio de Educación advirtieron que instituciones educativas comenzaron a anotar a alumnos para el año que viene sin autorización. La ministra Claudia Balagué aseguró que hay bancos para todos los niños y niñas que comienzan sala de cuatro.

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"Enseñar a pensar esa es la clave de nuestra tarea de hoy, de la escuela", dijo el profesor español Angel Pérez Gómez. 
También recordó que se trata de un gran desafío en tiempos complejos, de cambio, de incertidumbre y de neoliberalismo, donde lo que prima es que unos triunfen y otros fracasen.
 

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El experto en formación educativa e innovación Juan María Segura advirtió sobre la necesidad de una adaptación del sistema de enseñanza a la revolución de internet.

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Una nube de tags (también llamada nube de etiquetas o nube de palabras) es la representación gráfica de las palabras más usadas en un texto. Consiste en determinar el número de veces que se repiten las palabras haciendo que éstas aparezcan destacadas en la representación, generalmente con un tamaño mayor o un color diferente. Existen otras formas de crear nubes de tags, todas ellas con una finalidad similar aunque con distintos procedimientos.

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La ministra presentó un trabajo tras la consulta a la ciudadanía. Los diputados entregaron el proyecto consensuado entre cinco diferentes bloques. Prometen un rápido tratamiento.

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Así lo indica la Ordenanza aprobada este jueves a instancias de la concejala del Bloque Justicialista, Marcela Aeberhard. El mismo, incorpora en el desarrollo curricular de la Educación Inicial de los Jardines Maternales o de Infantes de gestión estatal municipal los contenidos de Educación Emocional a los fines de desarrollar, mediante la enseñanza formal, cada una de las habilidades emocionales, conocimiento de uno mismo, autorregulación emocional, motivación o aprovechamiento productivo de las emociones, empatía y habilidades sociales.

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Iván Fina Carlucci comparte su historia ante un auditorio de docentes convocados por el Sadop Rosario, sindicato que se sumó a la "Pueblada por la identidad".

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